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我大兒子升小二初期，某日放學後，交來一張回條，說：「老師話這個課後英文文學班可以聽吓故事，仲免費添！我都想學好英文。」後來才知道，老師並沒有向全級發出回條，只在班上請同學自發舉手索取，學生不舉手，家長就不會知道。我聽到他如此自發積極，心裡比兒子考第一更加欣喜！

相信家長都希望孩子「做人要積極」吧？！這理應是人生中最重要的課題之一。然而，奇怪的是，坊間親子教養的討論總圍繞「如何學好英文」、「怎樣考入神校？」，又或「如何處理發脾氣的小孩？」等等，「做人要積極」看來總是被冷落……

很多學習上的議題，我總可輕易地找到各式各樣的方法和資源「培養」、「訓練」，以至「強迫」和「操練」，然而「積極」無疑是一種生活的態度、是一種自我的要求，發於內，行於外，難有既定學習步驟，更無捷徑；或許這正是少有被討論的原因，這個對於人生關鍵的課題，根本難以在片言隻語、幾課速成班之間授畢。

既然沒有捷徑，我惟有選擇年年月月、持之以恒的潛移默化。我大兒子唸幼稚園的時候，全校老師都經常掛這句口號在嘴邊：「有困難，要克服，唔識就去學」，猶如洗腦，洗得連我身為家長也瑯瑯上口。

負責自小「洗腦」的，當然還包括我自己。無論工作如何累人，我總堅持每晚睡前說故事和聊天，我偶爾也會特意向孩子訴說我面對的困難，例如媽媽覺得自己英文不夠好，所以每晚也會抽時間閱讀英文，希望透過身教讓孩子明白，無論活到怎樣的年紀，也會找到不足，也會面對難題，但還是要積極找方法克服和解決。孩子聽了，有時簡單「嗯」一下，有時默不作聲，我不知道他們明白與否，但希望日積月累在他們心裡埋下種子。

最近大兒子上暑期籃球班，前晚他臨睡前高興地分享，他終於入到第一球了！原來老師要求在測試中要入兩球，他在幾堂之前的第一次測試，只有「吞蛋」的份兒。雖然他現在還未達到老師入兩球的要求，我也深知他未必有這方面的天份，可是我心裡更加欣賞他，因為他一直沒有放棄，所以立即盛讚他了不起：「你一直努力嘗試，做得好好呀！」

我深信，這種形於內心的正能量，單從外在灌輸亦未必湊效，所以還是要靠孩子內在的建立，當中最基本就是「自己的事自己做」，例如感到肌餓，便要自己進食，這是解決問題的積極方法，所以我兩個孩子一歲多時已經學習自己進食，不久更嚴令工人姐姐、家中長輩停止餵食。表面看來，這只是訓練自理能力；在我看來，這是逐步把面對生活的責任，從小交予孩子自己本身，讓他們明白生活乃自己掌管，要他們習慣自主地解決生活上大大小小的問題。若果自幼生活上和學習上事無大小都已被安排妥貼，他們內在的小心靈，又為何需要積極起來呢？若果自小不需要「積極」，長大後要真正掌管自己生活時又何來發於內的「積極性」呢？

這樣想來，我和丈夫要積極一點做自己的事，做好身教；孩子的事放手一點，激發他們自主積極的動機，那麼無論對大兒子、小女兒、對我們也是雙贏吧！在人生裡面遇到大大小小的挫折、困難，實在數之不盡，為人父母也不可能永遠守護，所以我實在希望從小為他們注入積極的種子，讓永不放棄、積極樂觀的精神長伴他們走過人生的高山與幽谷！

Carrie 媽媽

典型雙職媽媽，上班時忙得連掛念小孩的時間也感奢侈，下班時跟孩子玩耍的時間永覺不夠！最大的心願是與孩子一起成長：成長的不單是孩子，而是自己也能每天進步，活到老學到老！