晚上差不多接近十一時,如常關掉房燈,催促大公主上床就寢後,我便隨即九秒九飛撲上床,正想呼呼大睡之際……
豹妹﹕媽媽,我要聽你說故事!
我﹕嗯…嗯…你想聽什麼故事﹖
豹妹﹕無所謂。
我﹕什麼故事也行﹖好﹗那……我講鬼故你聽!
豹妹:不要呀﹗
我:那……我說一個關於Vampire(殭屍)的故事﹗
豹妹開始想哭:不要呀﹗不要呀﹗
我:好吧好吧﹗那就不如說Zombie(喪屍)的故事吧﹗
豹妹:……
「打發」她不了,最後跟她說了一個簡易濃縮版的《三隻小豬》故事,好讓她快快進睡。
自長女豹妹一歲多以後,我總愛在她睡前,陪伴她看看圖書,說說故事,這樣她便養成每晚睡前閱讀或聽故事的習慣。雖然說她升上小學後,功課量不算多,但她總是喜愛慢條斯理的做,甚至拖延到我放工回來才完成。要是那晚我要批閱的「奏摺」多了,睡前閱讀或說故事的活動更是會一直順延,因此只能經常啟動「濃縮精華」的閱讀模式,這不單單影響親子伴讀的質素,減低她對閱讀的興趣,這麼晩還跟她說故事,也減少了她作息的時間,影響翌日學習。
當豹妹慢慢適應小學生活後,我便開始與她訂下時間表,好讓她能掌握時間完成每天的功課。雖然「時間表」計劃需要實行一段時間才完全奏效,但至少她明白到時間分配的重要,努力「達標」盡快完成功課,務求預留更多時間聽我說故事。
當然,優質的親子伴讀不能單單是以閱讀時間的多少來衡量,還要看小朋友在閱讀過程中的投入感和興趣。當豹妹再大一點的時候,我便叫她轉過頭來,講故事給我聽。她說故事時很喜歡「角色扮演」,聲演不同的故事人物,由小紅帽、老婆婆到大灰狼,她都說得投入認真。這還有一大好處,就是可以替我講故事給妹妹聽。
豹妹有一個與她相差四載的妹妹—豹小小。豹小小也是個很喜歡閱讀的小女孩,在姐姐耳濡目染下,妹妹小時候逛書店時,已懂得認真地在書架挑選自己喜愛的書本,並坐在一角專心細看。
我的兩個女兒不是天生就喜愛閱讀,要引起她們閱讀的興趣,自小便要「投其所好」,例如豹妹對野生動物和人體結構有興趣,就為她挑戰這類有趣的立體書﹔妹妹喜愛恐龍,就讓她多看恐龍的圖書或畫冊,不能把一些滿是文字的圖書硬給她們哽,所以她們書櫃上有不同種類的書藉。最近,我就跟她們一起《鼻屎大冒險》。至於誰來聲演「鼻屎」……?
作者簡介: 豹媽
不做虎媽做豹媽,育有兩小豹妹,與大部分的雙職媽媽一樣,「無電視嗰時呢就係返工,睇緊女女功課嗰陣呢就係夜晚」,最享受就是每星期的放假天,可以與兩小豹東奔西跑,又玩又食,跳跳開心舞!
經常活在矛盾中,既想女兒學術成績理想,但又常常想著放假帶女兒去四處遊玩;正努力地參透「真正放鬆豹手,才可得到更多」的道理。