無論你是「叮噹」或是「多啦A夢」的年代，這齣刻骨銘心、刻畫人心的卡通片，屬於每一個年代的你都應該看過。它的粤語主題曲有一句很好的歌詞：「人人期望可達到，我的快樂比天高。」這句歌詞烙印在近乎每一個香港人的心中，所以我們會記著對未來有盼望和憧憬時，可以朝向這目標努力，最終努力總會有所回報。

香港人這種不屈不撓、努力面前的獅子山精神，以及認為「書中自有黃金屋」的想法，在我們這一代，甚至上一代父母，都不難理解，因為不同歌曲的歌詞都會提及，打工仔只要付出努力，學生只要努力温習，必定有相應的回報。這種期望或想法會隨著我們成為父母或老師，都會想放在我們的子女或學生身上的期望。

父母對子女的期望

父母在日常與子女相處，會有很多不同的「期望」，例如期望子女可以在五分鐘內刷牙洗臉，十五分鐘內吃完午餐，三十五分鐘做完功課，六十分鐘完成温習。這些期望，會把子女的日常生活、作息、學習等放在二十四小時的時間表內，按父母的期望去執行。能完成父母期望的孩子，當然就是父母口中的好孩子，「快樂比天高」的當然是完美地管理好孩子作息的父母。

上述所形容的，都是父母期望子女可以完成的，但這些期望在管理上會否出現一些問題？你會否對子女期望過高或太低？甚或父母的期望與子女能力有落差時，作為父母會以甚麼心態處理？認為子女不合作？認為子女是壞孩子？這都只因孩子不能在五分鐘內完成刷牙、在三十五分鐘內不能完成功課而已，這些都是父母設下的期望，好多時不是孩子自己的期望。孩子未能達到父母的期望，可能因為孩子在面對自身的情緒、學習能力、當刻情感等其他因素所影響，好多時未必是因為「不合作」。作為父母及成人照顧者，我們能否管理孩子作息生活的同時，可以讓孩子們了解「期望」背後的原因？

子女對父母的期望

當然這句歌詞中的「期望」和「快樂」，是給予「人人」，父母及子女也應有份的。作為子女及學生，他們會期望父母、老師可以給予適切的支援及關心。這種期望在步伐急促的香港，作為父母，你可能會有自己的工作或忙碌，子女期望我們可以花多些時間陪伴，例如週末一起到公園玩等，但我們作為父母又可否真的做到？作為老師，學生期望我們每節課堂有充足的準備、預備有趣的課堂活動，但在忙碌的教學生活中，老師又可否滿足到學生和家長的期望？

總結而言，不同的「人人」在自身「期望」是可以管理的，只要多些溝通，多些了解對方的需要及難處，再調整自己的期望，把自己的本份做到最好，無論你的角色是家長、父母、學生或子女，只要用愛與人相處，我們自然可以做到每個人的快樂比天高。

朱子穎校長簡介：

致力為教育注入創新元素，善用先進科技培育新一代，喜歡突破傳統。2003年，在當時的香港教育學院畢業，隨即投身教育界，並於任教之學校推動「電子書包」計劃，深受學生歡迎；於2009年取得香港中文大學資訊科技教育應用文學碩士學位，並於2011年轉往香港教育學院賽馬會小學任職。

2013年，出任浸信會天虹小學校長，在校內推動連串改革，包括革新考試為本的課程導向，並為學校引進創新思維及科技，成功令入讀該校的人數，在短短五年間，由6班躍升至22班，扭轉學校瀕臨關閉的命運。 2018年，出任大埔德萃小學及九龍德萃小學總校長，繼續推廣電子學習及創新教育；並積極在社區推動創新科技，過去多年曾主講超過300場相關講座，亦先後四次獲選為「Microsoft卓越教師計劃」的最傑出教師（分別為2008年、2011年、2012年及2013年），於2010年在「Microsoft電子教學最佳應用比賽」中，獲得「香港創意教師」及「教師中的教師」奬項；在2018年獲選為香港十大傑青。

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