人天生就有創意創造的能力，不過隨著年歲的長大，創意有逐漸降低減少的情況，甚令人可惜；所以如何培養創意，是教育界的一個重要議題，尤其是資優教育。

創意是個非常抽象的名詞，比起傳統的智商更令人摸不著頭腦，究竟自己是算有創意還是沒有創意呢？創意是一種心態和一種思考的方法，創意是可以提升的，尤其是小孩子。相反，成年人或老年人較難改變！

試說心態吧！擁有創意的人通常有以下的性格特徵，包括自信、樂觀、好奇、愛冒險、愛玩、愛行動。因為「心想」才會「事成」，所以有一顆好奇的心是最重要的。小孩子天真純潔，心裡常有許多問題，所謂「十萬個為什麼」，對天下的事都是新鮮有趣的。因為作為父母或照顧者要欣賞孩子們的「每事問」，以保持他們的好奇心，或稱求知欲。現代人的科技很先進，凡事都可以問Google。父母已不怕被孩子考起。當然，孩子年紀還小，需要父母陪伴，一起親子閱讀他們感興趣的主題，如動物、恐龍、公主、手工藝等都可以，最重要是投其所好。當然，《十萬個為什麼》類別的書也是老少咸宜的，人總愛冷知識的。

另外，自信是創意必需具備的引擎，知識和經驗可視作燃料，要孩子自信要常常給予他適當的壓力和成功的機會，我們應盡量以鼓勵的方法去教導孩子，避免責罰和打罵是非常重要的。自信心先來自別人對自己的肯定，繼而是自己對自己的肯定和欣賞。

創意是要敢為人先；創意是要挑戰權威，另闢新路，所以創意人要勇敢，挑戰自己，願意走出安舒區。因此，我們不要把孩子寵壞，事事替他們效勞，照顧得無微不至，對他們千依百順，這樣反而會剝奪了他們解決問題的能力，創意就是要解難，多想辦法。我們可讓孩子有適當的冒險，例如野外定向、露營、遠足行山，以挑戰自己的能力。

除了心態，思考方法也是很重要的。一般人都不太喜歡思考，只有數學家、哲學家真的樂於思考，一般人喜歡按常規辦事，穩穩陣陣，或聽上司話或聽老師話，做事唯唯諾諾的Yes Men最容易，不過，一定是創意欠奉。我們最好讓小孩子表達意見，甚至有時候辯論或爭拗，使他們有更清晰的頭腦。

創意思維主要是擴散性思維（divergent thinking），主要是聯想力（association），所謂的舉一反三，我們可鼓勵孩子多說他的意見。這樣可以刺激大腦的樹狀突連結（networking）。孩子越想便越快，會越來越機智。

創意雖然較為抽象，但也不外乎自己的心態，思考的方法和自己所有的知識和經驗，創意的潛能人皆可有，只視乎是多是少，「多勞多創」，世界沒有不勞而獲的創意呢！

優才（楊殷有娣）書院小學部校長陳家偉簡介：

教育學士、工商管理碩士、中國文化碩士及哲學博士，專注生命教育、創意教育和中國文化。從事教育近30年，現任優才（楊殷有娣）書院小學部校長。在多份報章撰寫專欄文章，曾在香港電台普通話台主持多個節目，如《五星級父母》、《漢字的智慧》、《香港人放鬆點》及《一家一方程式》等。出版十本著作（其中兩本合著）。曾任課程發展議會委員、教育人員專業操守議會成員及教育評議會執委。2016年獲獎香港第二屆「卓越教育行政人員獎勵計劃」。有感於香港教育以應試為主，缺乏品德培養，多年來推動生命教育，深信「以品帶學」，只要讓學生知道自己的使命，訂立較崇高的志向，孩子才會自策自勵，努力向上，自強不息。

© 2020 Healthy Seed Limited