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成長學習 | 3至6歲

合作伙伴優才(楊殷有娣)書院小學部校長陳家偉提供

創意學習學習創意

27.02.2020

人天生就有創意創造的能力,不過隨著年歲的長大,創意有逐漸降低減少的情況,甚令人可惜;所以如何培養創意,是教育界的一個重要議題,尤其是資優教育。

 

創意是個非常抽象的名詞,比起傳統的智商更令人摸不著頭腦,究竟自己是算有創意還是沒有創意呢?創意是一種心態和一種思考的方法,創意是可以提升的,尤其是小孩子。相反,成年人或老年人較難改變!

 

試說心態吧!擁有創意的人通常有以下的性格特徵,包括自信、樂觀、好奇、愛冒險、愛玩、愛行動。因為「心想」才會「事成」,所以有一顆好奇的心是最重要的。小孩子天真純潔,心裡常有許多問題,所謂「十萬個為什麼」,對天下的事都是新鮮有趣的。因為作為父母或照顧者要欣賞孩子們的「每事問」,以保持他們的好奇心,或稱求知欲。現代人的科技很先進,凡事都可以問Google。父母已不怕被孩子考起。當然,孩子年紀還小,需要父母陪伴,一起親子閱讀他們感興趣的主題,如動物、恐龍、公主、手工藝等都可以,最重要是投其所好。當然,《十萬個為什麼》類別的書也是老少咸宜的,人總愛冷知識的。

 

另外,自信是創意必需具備的引擎,知識和經驗可視作燃料,要孩子自信要常常給予他適當的壓力和成功的機會,我們應盡量以鼓勵的方法去教導孩子,避免責罰和打罵是非常重要的。自信心先來自別人對自己的肯定,繼而是自己對自己的肯定和欣賞。

 

創意是要敢為人先;創意是要挑戰權威,另闢新路,所以創意人要勇敢,挑戰自己,願意走出安舒區。因此,我們不要把孩子寵壞,事事替他們效勞,照顧得無微不至,對他們千依百順,這樣反而會剝奪了他們解決問題的能力,創意就是要解難,多想辦法。我們可讓孩子有適當的冒險,例如野外定向、露營、遠足行山,以挑戰自己的能力。

 

除了心態,思考方法也是很重要的。一般人都不太喜歡思考,只有數學家、哲學家真的樂於思考,一般人喜歡按常規辦事,穩穩陣陣,或聽上司話或聽老師話,做事唯唯諾諾的Yes Men最容易,不過,一定是創意欠奉。我們最好讓小孩子表達意見,甚至有時候辯論或爭拗,使他們有更清晰的頭腦。

 

創意思維主要是擴散性思維(divergent thinking),主要是聯想力(association),所謂的舉一反三,我們可鼓勵孩子多說他的意見。這樣可以刺激大腦的樹狀突連結(networking)。孩子越想便越快,會越來越機智。

 

創意雖然較為抽象,但也不外乎自己的心態,思考的方法和自己所有的知識和經驗,創意的潛能人皆可有,只視乎是多是少,「多勞多創」,世界沒有不勞而獲的創意呢!

 

優才(楊殷有娣)書院小學部校長陳家偉簡介:

教育學士、工商管理碩士、中國文化碩士及哲學博士,專注生命教育、創意教育和中國文化。從事教育近30年,現任優才(楊殷有娣)書院小學部校長。在多份報章撰寫專欄文章,曾在香港電台普通話台主持多個節目,如《五星級父母》、《漢字的智慧》、《香港人放鬆點》及《一家一方程式》等。出版十本著作(其中兩本合著)。曾任課程發展議會委員、教育人員專業操守議會成員及教育評議會執委。2016年獲獎香港第二屆「卓越教育行政人員獎勵計劃」。有感於香港教育以應試為主,缺乏品德培養,多年來推動生命教育,深信「以品帶學」,只要讓學生知道自己的使命,訂立較崇高的志向,孩子才會自策自勵,努力向上,自強不息。

 

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