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晚上差不多接近十一時，如常關掉房燈，催促大公主上床就寢後，我便隨即九秒九飛撲上床，正想呼呼大睡之際……

豹妹﹕媽媽，我要聽你說故事!

我﹕嗯…嗯…你想聽什麼故事﹖

豹妹﹕無所謂。

我﹕什麼故事也行﹖好﹗那……我講鬼故你聽！

豹妹：不要呀﹗

我：那……我說一個關於Vampire(殭屍)的故事﹗

豹妹開始想哭：不要呀﹗不要呀﹗

我：好吧好吧﹗那就不如說Zombie(喪屍)的故事吧﹗

豹妹：……

「打發」她不了，最後跟她說了一個簡易濃縮版的《三隻小豬》故事，好讓她快快進睡。

自長女豹妹一歲多以後，我總愛在她睡前，陪伴她看看圖書，說說故事，這樣她便養成每晚睡前閱讀或聽故事的習慣。雖然說她升上小學後，功課量不算多，但她總是喜愛慢條斯理的做，甚至拖延到我放工回來才完成。要是那晚我要批閱的「奏摺」多了，睡前閱讀或說故事的活動更是會一直順延，因此只能經常啟動「濃縮精華」的閱讀模式，這不單單影響親子伴讀的質素，減低她對閱讀的興趣，這麼晩還跟她說故事，也減少了她作息的時間，影響翌日學習。

當豹妹慢慢適應小學生活後，我便開始與她訂下時間表，好讓她能掌握時間完成每天的功課。雖然「時間表」計劃需要實行一段時間才完全奏效，但至少她明白到時間分配的重要，努力「達標」盡快完成功課，務求預留更多時間聽我說故事。

當然，優質的親子伴讀不能單單是以閱讀時間的多少來衡量，還要看小朋友在閱讀過程中的投入感和興趣。當豹妹再大一點的時候，我便叫她轉過頭來，講故事給我聽。她說故事時很喜歡「角色扮演」，聲演不同的故事人物，由小紅帽、老婆婆到大灰狼，她都說得投入認真。這還有一大好處，就是可以替我講故事給妹妹聽。

豹妹有一個與她相差四載的妹妹—豹小小。豹小小也是個很喜歡閱讀的小女孩，在姐姐耳濡目染下，妹妹小時候逛書店時，已懂得認真地在書架挑選自己喜愛的書本，並坐在一角專心細看。

我的兩個女兒不是天生就喜愛閱讀，要引起她們閱讀的興趣，自小便要「投其所好」，例如豹妹對野生動物和人體結構有興趣，就為她挑戰這類有趣的立體書﹔妹妹喜愛恐龍，就讓她多看恐龍的圖書或畫冊，不能把一些滿是文字的圖書硬給她們哽，所以她們書櫃上有不同種類的書藉。最近，我就跟她們一起《鼻屎大冒險》。至於誰來聲演「鼻屎」……? 

作者簡介： 豹媽

不做虎媽做豹媽，育有兩小豹妹，與大部分的雙職媽媽一樣，「無電視嗰時呢就係返工，睇緊女女功課嗰陣呢就係夜晚」，最享受就是每星期的放假天，可以與兩小豹東奔西跑，又玩又食，跳跳開心舞！

經常活在矛盾中，既想女兒學術成績理想，但又常常想著放假帶女兒去四處遊玩；正努力地參透「真正放鬆豹手，才可得到更多」的道理。