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家裏的瑞吉歐

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成長學習,家庭關係 | 2至3歲,3至6歲

合作伙伴意大利國際幼稚園暨幼兒園 黃幗彥校長提供

家裏的瑞吉歐

27.04.2020

瑞吉歐・艾米利亞(Reggio Emilia)教育理念的核心是培育能夠建立學習關係並具有創造力的兒童。一個懂得與同儕及成人建立關係的兒童,當遇到世界上的事物,便會提出關於相關的問題,實現經驗,研究新情況,並提出假設和理論來解釋所遇到的現象。瑞吉歐教育理念的創辦人羅里斯・馬拉古齊(Loris Malaguzzi)指出教育的其中一種重要目的是如何與人建立關係:「在這裡,我們有兒童和成人,他們希望一起玩樂,工作,交談,思考和發明事物。他們致力於學習如何找到,改善和享受人與人之間的關係以及他們之間的關係。」

 

瑞吉歐的教育理念

 

瑞吉歐教育理念是一種以兒童為中心的課程,老師會按兒童的經驗、能力及喜好,蒐集及記錄兒童的對話,決定課程的內容;這也是一個整體性的專題研習,將兒童視為權利的主體,並通過發展兒童所擁有的所有語言來促成。

 

視兒童為權利的主體──重視與人關係,建立「成長日記」

 

即使家長與兒童安坐家中,也可以實踐瑞吉歐教育理念。

 

家長與兒童一起製作「成長日記」,將兒童日常的生活點滴以不同的形式記錄下來,如相片、視頻、聲音、圖畫及文字等等(如兒童年紀較小,建議以圖像做記錄較佳),用作拍攝假日所到之處、攝錄兒童所唱的歌曲、與兒童一起創作的圖畫,並寫下記錄日期,與兒童一起說說當中的感受,讓他/她知道父母重視自己,見證著自己的成長。而這本「成長日記」亦需放置於兒童隨手可得的地方,方便他/她隨時回顧及欣賞自己,亦可藉此培養兒童的表達能力。

 

工作坊文化---在家中可體驗的瑞吉歐活動

 

瑞吉歐的教育經驗很重視工作坊文化﹕藝術、烹飪及光影。工作坊的目的是透過跨學科及參與的學習方法中,讓成年人及兒童一起研究,繼而發現並建構新的知識及經驗。瑞吉歐認為兒童能否自信地表達自己的思想和感觀,關鍵在於大人是否懂得尊重和鼓勵兒童,故此,家長的角色亦非常重要,家長亦可於家中建立工作坊,與兒童一起體驗工作坊文化。家長與兒童可在家裏一起種植一些小香草、如﹕迷迭香、羅勒等,讓兒童接觸大自然外,也可學習照顧小盆栽,建立感恩及珍惜的態度。此外,家長可與兒童一起採摘香草,有助兒童利用五官感受香草的質感及氣味,家長可鼓勵兒童將香草撕碎,並混入海鹽,製作成各式各樣的「香草鹽」。

 

家長也可與兒童一起製作食物,如披薩、熱香餅等,由搓麵粉做起,與兒童看着麵粉團的變化,能夠訓練兒童的手眼協調能力,完成後,更可與兒童一起製作屬於他們的烹飪書,以兒童的方式記錄所需材料及過程。家長亦可在家裏自製光影工作室,與兒童透過小型投映器或電筒,用毛公仔與兒童講故事,亦可預備不同物料的玩具,從中體驗物品在光影下的變化。

 

藝術活動有很多不同的技巧,在家亦可設立簡單的藝術工作坊,如在不同的環保物料上蓋上一張白紙,再利用蠟筆在上面輕掃,兒童便可觀察到物品上的質感及紋理;亦可給兒童一張白紙,然後播放不同類型的音樂,讓兒童在紙上隨意畫出對該音樂的聯想,抒發情感。

 

兒童一百種語言

 

「兒童表達,探索和聯繫其思想,感覺和想像力的無限方式」羅里斯・馬拉古齊相信兒童有能力以多種方式表達自己。兒童一百種語言不只是口述的語言,而是象徵性的,對兒童的無限潛力開放,可以是以音樂、戲劇、藝術等方式呈現及表達。

 

我相信每位兒童擁有好奇、愛探索及愛表達的能力,就讓我們好好培育下一代。

 

意大利國際幼稚園暨幼兒園 黃幗彥校長簡介

從事學前教育工作超過16年,曾於不同類型幼稚園擔當過不同的職位,16年來沒有停止過進修,修畢教育碩士學位,相信學海無涯。積極參與學校事務工作,是一位校長媽媽、一位老師(培訓老師及家長)及中學校董,深信教育是一種使命,以生命影響生命。

 

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