會員註冊

要眼耳口手心？ 要快狠準？ 要預早協定？又要撤去享受，又有冷靜區，還有一個隔離區……等等。

「其實係啲乜？ 點樣放落小朋友身上？ 點樣可以同小朋友一齊學習？究竟work 唔work？聽來虛無縹緲，其實係點用？」

當一個Trouble  Two不斷嘗試你的底線，自己每天面對不同的管教壓力，而同時又叫自己放鬆一點，實在很矛盾。之後巧合地碰上了這培訓課程，就是抱住一份學習精神，便一口氣上完一連20堂「HOPE-20 教兒樂家長培訓課程」── 為自己和小朋友增值的人生課程。

回想起在這數個月，與一班同一信念的家長，共同分享育兒經驗，而他們在課堂所分享的，就正正是自己小朋友所遇見的，大家投入地向導師學習教導子女的方法和技巧，從而在生活中嘗試實踐……當中有喜也有悲，但回看想想，這個經驗實在難得，也要好好學習。

盡在不言中。

還記得有一節課堂，是學習和小朋友閱讀圖書，也就是近年幼兒教育界十分推崇的「親子伴讀」、「親子共讀」。心想：「同小朋友睇下圖書，有幾難呢？ 點解咁都要學？ 我同Trouble  Two每日都睇呢。」原來箇中的學問，絶不簡單！導師的講解及同學的交流，讓我深深體會到用心是很重要的，即使陪伴孩子的質量有幾多，都不是最重要，最重要是用心建立親子關係。親子關係不是一步就可建立，而是一點一滴和小朋友一起建立的。和小朋友閱讀他喜歡的車子書，再運用課堂上學到的伴讀技巧，小朋友不單投入當中，更可增加互動交流，引發他的想像和思維邏輯，引導他表達感受，一步一步成為有主見、有思想的小男孩。

另外，還有一次成功使用「撤去享受」的管教技巧。

玩平衡車，是他每天嚷著要玩的事，就是他期待很久的活動，而只有星期天才可以玩一下。我告訴他：「要完成小勞作，才可以玩平衡車呀！」再三叮囑他也沒有理會我，因此我告訴他：「你沒有完成小勞作，今天玩平衡車節目為要取消了。」

不是單單一個小勞作，這是讓他明白到為什麼要撤去享受，而後果又會怎樣。告訴他之後，他看似明白，但對一個兩、三歲的小孩來說，撤去他心愛的玩平衡車機會，還要發呆在家……這情景也可想像到哭到天昏地暗吧，但我認為只要父母方向及態度一致，同心合力，深信慢慢地也可令小孩子明白箇中道理。反知弄巧反拙。

這也是人生的道理吧。

做父母的，育兒從來不是「一本通書睇到老」，亦沒有一款模式可以跟着照做，就萬試萬靈，只要自己細心觀眾孩子的性格及獨特之處，懂得變通，堅定自己信念，無忘初心就可以了。

Mee媽

阿媽一名，工作期間一有少少空閒，就要睇住阿仔啲相，提神自娛！ 雖然已經做咗阿媽，但自覺仍帶一點小孩子味道，老公每日都會取笑自己係大細路，有幸仔仔出現，令我呢個大細路有機會同仔仔一齊成長。

© 2020 Healthy Seed Limited