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新學年伊始，孩子要重新適應新的學習環境，功課、默書、測驗和考試等接踵而來，作為家長要扮演輔導、督促及支持的角色，確實不是容易的事。當孩子做功課緩慢或溫書不專心時，有家長會採取放任政策，亦有家長與孩子互相角力，以致破壞親子關係，所以家長陪「太子」讀書時，要掌握一些技巧，才能正面和有效地改善孩子的種種狀況。

3大考慮要點

家長處理孩子做功課緩慢或溫書沒有效率時，難免會失去耐性，當家長情緒爆發前，先冷靜下來，思考以下三大要點：

1. 家長宜了解孩子做功課或溫書緩慢的原因，例如：是否涉及有特殊學習障礙等問題。

2. 家長過早對孩子的行為作出判斷及指責，可能會令他們不滿。

3. 家長以主觀判斷及過份斥責的方式處理孩子不當的言行，未必能改善孩子的不當行為，反而容易成為孩子的學習榜樣，令他們變得主觀及無理。

6大處理建議

1. 家長首先要控制自己過於激動的情緒。

2. 了解孩子做功課或溫書緩慢的個人及外在環境的因素，例如：孩子不專心、疲倦、功課的內容艱深、有學習障礙問題或其他外在環境因素，從而對症下藥。

3. 如果是外在環境因素影響，家長可與孩子商討在家中安排一個寧靜和舒適的地方做功課及溫習。

4. 與其他家人互相配合，有助提升孩子做功課時的專注度。

5. 安排與孩子一起玩遊戲的時間，以提升親子關係，讓他們願意配合。

6. 如孩子有學習障礙問題，家長可尋求學校的老師、社工或相關專業人協助和跟進。

總括而言，每個孩子的學習能力都有所不同，家長要因應他們的情況而調較期望，多讚賞及鼓勵孩子，有助他們投入新學年的學習生活，提升學習能力。

以上資料由香港青年協會家長全動網韓曄姑娘(註冊社工)提供

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