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囡4歲讀K2 我每日放工返去同佢做功課係一場角力 佢做寫數字和中文字令我好頭痛 數字寫3，8，9永遠都寫唔到同寫唔好 寫中文字空間感係零 寫個小字， 左右點係不對稱 寫個年字，每一筆畫相隔太遠或太近，或不知道下一筆畫寫在哪 我看過你們短片不要過早寫字，所以從來沒有教過他寫字，只是做一些連線練習 亦看過短片有什麼活動可以強化她的小手肌，但好似看不見成效 每字都是我捉住她的手寫，或為她擦幾次，也寫不好！老師每次都只給一個印仔回來 這就是令我十分激氣！每次都對她咆哮！這令她十分傷心！不想功課令我們關係變差 有什麼方法幫一下她和我！ 每字都是我捉住她的手寫，或為她擦幾次，也寫不好！老師每次都只給一個印仔回來 這就是令我十分激氣！每次都對她咆哮！這令她十分傷心！不想功課令我們關係變差 有什麼方法幫一下她和我！

個案中孩子只有4歲，要寫數字「3、8、9」及中文字「小」和「年」，即使寫不到或寫得不好，家長也毋須太擔心，更不宜表現出憤怒或對孩子咆哮，這樣做只會令她對寫字失去興趣，也會影響自信心。

幼兒學習寫字，很多家長以為只需掌握正確的執筆姿勢、手指有足夠力量等，就適合學寫字。然而，幼兒其他方面的生理發展程度，如體能發展、小肌肉發展、視覺發展及語言發展等，均與他們的讀寫能力發展息息相關。

如個案中的孩子，她的問題很大機會是視覺感知能力不足，而影響書寫時的空間關係的判斷能力，又或加上手眼協調和運筆能力不足，都可以導致書寫困難的情況出現。

坊間有機構出版一些關於書寫的練習冊，涵蓋手眼協調、形狀認知、視覺完整性、形象與背景的角色、感知固定概念、位置與個人配合的關係、空間關係和視覺記憶等主題，可以讓幼兒在愉快及具趣味性的活動中獲得書寫前的各種技巧和基礎能力，建議家長參考。

家長亦可以跟孩子透過多感官經驗去提升寫前技巧，例如：用泥膠條造英文字母、不同形狀或簡單的中文字，以及用手指在剃鬚膏上寫字等。此外，幼兒要學習基本筆劃名稱、筆順原則、字形結構等基礎寫前技巧，這些都有助幼兒書寫的發展。

以上建議由職業治療師提供