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兒子21個月大，最近反叛行為加劇，大人說的所有事他都說相反，叫他做的他都不肯做或專登做錯（他本身識做及知道正確做法），之前他做得對或做出正確行為的每一刻，我都已經會立即給予口頭讚賞。我平心靜氣對他解釋或再說一次我原本所說的事，或再教他正確做法，他就會發脾氣，大聲說相反的話及堅持用錯的方法做甚至哭鬧。我話他曳及唔聽話他就繼續發脾氣及大聲說不是。有時我之後會說及真的不理睬他當是懲罰，他就會扭哭扭抱，但仍繼續說相反。我應該要怎樣處理？

這階段的幼兒，隨着活動能力、說話能力等日漸提升，他們開始想要了解自己的自主能力及界限，家長可以做的，是引導他們成長，並給予適度的界線，明白什麼可以做、什麼不可以做。

正面引導：幼兒想要自主、尋找自己能力的界限，如果被人指出錯誤，並堅持不准用自己的方法去做，出現負面情緒也是可以理解的。建議家長在日常的生活情景中給予幼兒選擇的機會，如在兩份玩具中選玩哪一份；兩條褲子中揀穿哪一條等，以滿足幼兒自主性的發展。此外，若幼兒做錯事，家長宜只需提醒幼兒正確的做法，不用說他做錯，也不用長篇大論地解釋。假如幼兒堅持自己的做法，家長不妨讓他嘗試，看看能否成功，這也是學習過程的一部分。

處理不當行為：幼兒因為被指出錯誤，或被要求依其他方法而做出不當行為（大聲叫罵、哭鬧）時，家長應讓先體諒幼兒的情緒，並幫助他冷靜，例如先不再談怎樣做那件事、一起作深呼吸等，不宜繼續指摘他「頑皮、不聽話」，否則只會引起他更大情緒。家長平日可以跟幼兒定下一些常規（如起居生活安排）及簡單守則。

安全探索、建立親子關係：一至兩歲幼兒對四周事物都好奇，加上能力日漸提高，如果家長能為他提供一個安全環境，多陪伴及引導他，他就能自由自在地探索。此外，家長可以多跟幼兒談天、講故事、一起聽和唱兒歌等，建立更密切的親子關係。家長加油！