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如何停止2歲孩童經常做出不當動作？因愈叫愈做...如阻止他並不知錯，還嬉皮笑臉再做出， 多謝解答!

家長所指的不當動作，是指不當行為如打人，抑或指錯誤的動作如左腳穿右鞋、錯誤地用匙羹等？抑或帶有危險的行為如自己一人走過馬路？不同行為反映不同問題。大體而言，以下有一些建議：

了解孩子需要：2歲的孩子在身體控制的能力日漸提升，發現自己愈來愈能夠控制事物，並且從這種「有能感」獲得滿足，因而想自己「話事」、親力親為，較易出現不合作、唱反調的表現。另一方面，他們的言語能力尚在發展，未能有效地表達情緒和感受，當遇上不如意事情時得易會用發脾氣的方式處理，如打人、哭鬧等。

衡量行為、適當選擇：家長要衡量幼兒行為的性質，在沒有危險的情況下，如孩子堅持自己的做法，家長可以讓他試試（如穿鞋時左右調轉，可以在安全情況下讓孩子走幾步，再問他「是否感到不舒服」），引導他發現問題；但一些危險行為如亂過馬路，家長要即時制止，不能妥協。

家長反應：很多時候家長的反應是強化幼兒行為的催化劑，當幼兒發現某動作或行為能引起父母的關注和回應時，便有可能會令該行為重複出現。因此，當處理幼兒的不當行為時，家長宜先控制自己的情緒，避免變他們過多反應。

適切後果：當幼兒做出不當行為時，家長可先給予清晰簡單的指示，如在遊樂場不守規矩（沿滑梯往上爬阻礙其他小朋友），家長可告訴他正確的做法，若他堅持不聽，家長可給他適當的後果，如暫停玩耍或離開遊樂場，讓他知道不當的行為會帶來後果。