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你好，我的女兒已5歲(K3)，K1返學時已沒太多說話，到了K2多了小小說話，(但她在家裡是正常多說話)而放學後亦會和同學一起去公園玩，到了K2尾時特然說不去公園玩，直到現在K3也不去，她亦很少主動去找同學 玩，只有一個同學(好朋友)她會主動一起玩，玩得很開心，不過老師或者其他大人問 佢問題，她會很細声或者不回答，請問她 是不是有社交障礙？可以怎樣改善？Thanks

每個孩子都是獨特的，有的外向多言，會主動與其他小朋友玩耍；有的內向寡言，比較怕醜。這些都與個人的性格、氣質有關。家長宜觀察和留意女兒的整體發展，看看在不同方面會否與同齡的孩子相差很遠。 據家長描述，女兒在家裡多說話，只是在幼低班時忽然不想去公園玩。家長不妨先了解女兒不去公園玩的原因，然後再對症下藥。例如：會否是因為某次不愉快的經歷？她不想去那個公園，但想去另一個公園？她想留在家看電視或玩？等等。 孩子在成長的過程中會面對不同的情況，家長的陪伴和關心尤其重要。家長宜多與女兒聊天，了解她的校園生活，多鼓勵和支持她，以及表達對她的愛，一起面對她擔心的事情。 如家長仍然擔心女兒的發展情況，可以向母嬰健康院或兒科醫生查詢。

每個孩子都是獨特的，有的外向多言，會主動與其他小朋友玩耍；有的內向寡言，比較怕醜。這些都與個人的性格、氣質有關。家長宜觀察和留意女兒的整體發展，看看在不同方面會否與同齡的孩子相差很遠。

據家長描述，女兒在家裡多說話，只是在幼低班時忽然不想去公園玩。家長不妨先了解女兒不去公園玩的原因，然後再對症下藥。例如：會否是因為某次不愉快的經歷？她不想去那個公園，但想去另一個公園？她想留在家看電視或玩？等等。

孩子在成長的過程中會面對不同的情況，家長的陪伴和關心尤其重要。家長宜多與女兒聊天，了解她的校園生活，多鼓勵和支持她，以及表達對她的愛，一起面對她擔心的事情。

如家長仍然擔心女兒的發展情況，可以向母嬰健康院或兒科醫生查詢。