坊間有些機構或兒科醫生會為幼兒進行言語評估,也有些會提供免費服務,詳情可自行向各機構或診所查詢。
優質的語言輸入及豐富的語言環境,對幼兒的語言發展有一定幫助,但造成幼兒言語遲緩的因素有很多,環境因素只屬其中一種。
從家長提及的語言輸入中,有些是很好的,如親子閱讀、上playgroup等,讓幼兒在語言環境中互動學習;但另一些如聽收音機,這是單向的聲音輸入,幼兒未必能掌握當中的內容,加上缺少互動元素,對幼兒言語發展的幫助相對較少;此外,家長及家人的說話內容、速度等都會有所影響,說話太快或太複雜,孩子都無法透過模仿去學習,這就不是良好的言語示範。
家長可嘗試以下一些方法,從而提升幼兒的語言進度:
提供溝通機會:日常生活中多給幼兒機會表達個人需要,例如選擇喜歡吃的食物、小吃、水果等,無論是用手指或說話,都可讓他明白需要表達自己;家長與幼兒相處時,多示範描述他的活動,讓他知道平日也需要用言語去表達,從而獲得別人的回應,達到分享資訊、建立共同專注的目的;家長可給予幼兒指令,如「幫爸爸拿拖鞋」、「把玩具放入玩具箱」等,學習回應別人;家中如果較多成人及長輩,可能會「太照顧」幼兒,當他還未開口講出要求時,家人已把他想要的東西放到面前,以滿足他的需要,久而久之會減低他說話的動機。
親子玩樂時間:家長每天抽20至30分鐘,在固定時間內與幼兒一起玩玩具。在玩的過程中,家長與幼兒互相溝通,避免不斷提問,要適時運用描述、擴展等方法,幫助幼兒學習言語。詳情可參考本網站由言語治療師提供的影片。
親子閱讀:家長表示已在進行親子閱讀,這是很好的方法。但過程中家長要注意有沒有作適當的描述?所選的圖書是否適合幼兒的程度?有沒有提供機會讓幼兒自行表達,如命名書中的人和物?等等。
以上建議由言語治療師提供