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問他誰是爸爸媽媽、動物及水果等，他全懂得用手指出，但發音方面，只懂說爸、媽及奶（之前指著爸爸識得叫爸爸，學懂發「媽媽」音後，指著問他什麼人都只懂叫「媽媽」了），請問需要找何專業治療？

孩子的發展是個持續的過程，有既定的先後次序。不過，每個小孩都是獨特的，個別的發展進度始終因人而異。 一般快兩歲大的孩子可以:
- 能辨別多個熟悉人物的名字和物品的名稱。
- 能辨別多個不同的身體部位。
- 不用動作提示也能跟從簡短的指示，例如：「把球兒給我」。
- 會說單字，通常是先學會說名詞，稍後才學會說動詞。
- 開始將單詞组合起來，例如「去-街街」，「食-飯」，「飲奶」。

照家長的描述，孩子現在才20個月大，支持及引導他可以促進孩子的發展，要達到這效果，你可以：
- 減少孩子使用各種電子屏幕媒體。
- 把握每個機會跟孩子談天，經常用豐富、生動有趣及準確的言詞跟孩子說話及交談，鼓勵他用語言表達自己。
- 每天和孩子一同閱讀圖畫書和簡單的故事書。
- 和孩子一起聽和唱童謠。
- 多陪伴孩子，帶他到公園讓他跑跑跳跳、玩滑梯、鞦韆等戶外遊戲，鍛鍊他的體能。

如果孩子到兩歲，可是卻：
- 未會用動作或說話引領你去注意他感興趣的事物。
- 只能說單字。

若孩子在某方面的發展未能達到預期的水平，就請家長向母嬰健康院、兒科醫生查詢及作全面的發展觀察。需要時，醫生會轉介孩子往專科作進一步跟進。

以上部份資料源於香港衛生署家庭健康服務
以上提供的資料，只作參考用途！
以上資料由註冊護士整理，經香港大學名譽助理教授何寶琪醫生審批！