明白家長面對孩子出現爭玩具的情況感到不知所措。兩至三歲的幼兒對身邊事物充滿著好奇心,當見到新玩具時自然想去觸摸或探索,加上這階段的孩子還未懂得分享的概念,出現爭玩具是十分正常的情況。
從家長提供的文字內容,每當孩子們出現爭玩具的情況,公公婆婆會採取大讓細的處理方式,要求表哥讓給表弟,這樣不但向表弟傳遞「爭玩具就會得到想要的玩具」這個錯誤訊息,還會影響兩個小朋友之間的關係,令表哥覺得非常不公平,甚至誤以為公公婆婆只疼錫表弟。
家長要避免向孩子說:「大要讓細」,對待孩子應一視同仁。孩子出現紛爭時,家長應暫停孩子的活動,引導孩子思考處理方法,例如:以其他玩具交換或輪流玩。若孩子想玩別人正在玩的玩具要先問准別人的同意,讓孩子慢慢學習尊重別人的概念。
另外,家長在文中提到曾嘗試引導孩子以其他玩具作交換,但對方卻不願意作出交換,令孩子感到傷心、失望,而家長亦大感頭痛不知如何是好。筆者建議家長可以嘗試先認同孩子的感受,例如:「媽媽明白朋友仔唔同你交換玩具你,一定好唔開心呢!」或「媽媽知道你好想玩呢個玩具!」讓孩子知道媽媽明白自己的感受,有助疏導孩子的情形。
如孩子情緒比較高漲,容讓孩子有一個冷靜的時間及空間,甚至讓孩子大哭出來。待孩子冷靜過後可以讚賞孩子安靜的行為,再讓孩子知道此時此刻他有什麼玩具可以選擇。
欣賞你和丈夫在管教孩子時運用了正面的管教方式,你們的處理方法是合適及正確的,鼓勵你們繼續努力,但也要記得給予時間讓孩子慢慢接收及理解家長的要求。家長加油!
以上資料由慈慧幼苗教育主任‧資深註冊社工關愷恩姑娘提供。