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好奇心 / 蠢豬豬 - > 咩黍丫? 囝囝現在23個月，成日問「咩黍吖?」 情境1 囝囝指住大樹，講咩黍丫? 媽：大樹 囝囝：大樹 隔左5秒 囝囝又指住大樹，講咩黍丫? 媽：好高的大樹 囝囝：大樹 隔左5秒 囝囝又指住大樹，講咩黍丫? 爸爸溫柔講：不准再講咩黍丫，你知道是大樹，所以你要講大樹。爸爸之前已經教左你，你也知道。 囝囝好似沒有什麼反感，但也沒有表示認同爸爸。 (佢的確在1個月前，已識答：大樹。爸爸不明白點解佢現在又要，仲要問3次咁多) 情境2： 囝囝拿住一條毛巾，講咩黍丫? 媽：毛巾 囝囝：毛巾 隔左3秒 囝囝又拿住毛巾領，講咩黍丫? 媽：毛巾的領 囝囝：毛巾的領 情境3 媽媽同囝囝一齊看繪本。 囝囝指住書中的車，講咩黍丫? 媽：車車 囝囝：車車 隔左3秒 囝囝又指住書中的車，講咩黍丫? 媽咪估佢想問車頭燈 媽：車頭燈 囝囝：車頭燈 隔左3秒 囝囝又指住書中的車，講咩黍丫? 媽咪估佢想問車頭燈 媽：車門 囝囝：車門 (其實媽咪都不知佢係咪想問這些??!) 情境4 囝囝食一個面包中，講咩黍丫? 媽：面包 囝囝：面包 隔左3秒 囝囝又指住面包，講咩黍丫? 媽咪估佢想問包皮(因不同顏色) 媽：面包皮 囝囝：面包皮 隔左3秒 囝囝又指住面包，講咩黍丫? 媽咪都估不到佢想問咩! 媽：軟淋淋的面包 囝囝：包包. 媽咪覺得寶寶學一樣東西，只是講10次或20次先識。 就好似大人學一個新生字，都要學幾次先懂。 媽咪的答法是否有錯？應該同一樣東西講10次？ 還是估下寶寶想問的東西?? 爸爸就覺得寶寶是蠢豬豬及沒心記 ，不想他多問，認為他沒用心記。想強迫他記住。 究竟，那個方法才對？ FYIP 媽咪也想過，因為父母在教寶寶的過程時。 成日都會問寶寶，"這係咩黍吖?" 寶寶就會答。 難度寶寶想獨立，學大人，定他真的想學知識??

首先，很欣賞家長對親子溝通情景的細緻描述，可見家長平日很細心留意孩子的提問及自己的回應，同時亦有反思自己是否處理不當。

家長表示孩子經常重複發問，究竟他是未能掌握詞彙，抑或是模仿成人發問？其實小朋友主要是透過模仿去學習溝通技巧或語言，家長可想一想，平日是否常常以「發問」來和他展開話題，如問他「呢個咩嚟？」。如果是，孩子的確有可能會學習以「發問」來和你打開話題。其實除了發問以外，我們可多向孩子描述身邊發生的事，如「呢度有車，架車好快喎！」等，讓孩子接觸及掌握更多不同溝通的功能。

另外，在孩子向你發問的時候，家長除了回答他的問題外，還可以進一步表達一些相關的概念，例如在回答他「麵包」之後，可以介紹「媽咪鍾意食麵包，麵包好好味！」之類，擴展孩子對這個詞語意思的掌握。亦可以引導他留意不同麵包的形狀、形態等等，從多方面建立孩子的語義系統。

而家長亦有提及曾經向他解釋「已經發問、知道便不需要再問了」，但這樣似乎未能讓孩子明白。建議家長可先嘗試轉移小朋友的注意力到其他方面，當他的語言能力提升之後，相信重複發問的情況便會減少。

以上資料由慈慧幼苗言語治療師提供。